Antes de ir a las vacaciones de invierno, a fines del mes de junio, la Pastoral de nuestra Escuela organizó un Jean Day en beneficio de nuestro compañero lasallista Miguel Cortés Oroz. Sabemos que está en una carrera contra el tiempo para poder detener el mal de Duchenne que lo aqueja y queremos estar junto a él en ese esfuerzo. ¡Vamos, Miguel, que se puede!
En esta ocasión logramos reunir $266.000 pesos. Gracias a todas las personas que han colaborado tan generosamente.

         

El lunes 16 de junio, representantes de las comunidades educativas del Colegio De La Salle
y de la Escuela Francia de Temuco se dieron cita en la catedral, presididos por Monseñor Jorge
Concha Cayuqueo, para dar gracias a Dios por la presencia educativa-evangelizadora de los
Hermanos de La Salle en nuestra ciudad. A la fecha, dicha presencia se extiende desde hace 121
años: A partir de 1904 a través del Colegio De La Salle y desde 1959 a través de la Escuela Francia.

         
El miércoles 23 de abril se iniciaron los encuentros semanales de MOAEL
con la participación de niños desde 3°a 8° básicos. Se han conformado cinco
comunidades: Nazaret (3°), Jerusalén (4°), Emaús (5° a 8°), Promesa (6°) y Éxodo
(7°-8°).

Escuela Francia, Temuco

         

¡Finalmente llegó el día!, siempre es emocionante una salida fuera de la
escuela. Todo partió bien, tal cual el Hermano Juan Carlos lo había planificado, los
rostros de felicidad y la algarabía al llegar dejaban claro que sería un día muy
especial.

         
El viernes 04 de abril de 2025, los estudiantes de 7°año de la Escuela
vivieron su Jornada de Orientación Pastoral, la que tenía por objetivo ayudarles a
profundizar en el lema lasallista 2025: “ADN lasallista. Nuestro corazón está en las
periferias”.
Los niños reflexionaron, sobre todo, en el sentido de qué acciones
concretas realizar para no generar, entre ellos, compañeros que queden al margen
de la atención y afecto de todos. Así fue como acordaron, entre otras cosas,
escucharse con respeto, incluir a todos en las distintas actividades que realizan
cada día como jugar, estudiar, conversar, compartir sus colaciones…Igualmente
tratarse bien entre ellos y a sus profesores.
Los estudiantes fueron acompañados y orientados en sus actividades por
su profesora jefa, seis apoderadas del curso y el hno. Juan Carlos. Las mamás los
apoyaron como monitoras de pequeños grupos de trabajo, ayudándoles a
expresarse con confianza y a escucharse con respeto.

         
El viernes miércoles 28 de marzo de 2025, los estudiantes de 8°B de la Escuela, realizaron su primera Jornada de Orientación Pastoral del año. En ella profundizaron la comprensión del lema lasallista 2025: “ADN lasallista. Nuestro corazón está en las periferias”, de manera que éste motive y oriente nuestra convivencia al interior de la comunidad educativa.
Los estudiantes fueron acompañados y orientados en sus actividades por el profesor jefe, cinco apoderadas del curso y el hno. Juan Carlos, coordinador de Pastoral. Las madres apoyaron a los alumnos desde el rol de monitoras, ayudándoles a expresarse, escucharse y compartir fraternalmente. A propósito de esto, la Sra. Melany Pérez comparte su testimonio:
“Como apoderada, agradezco al establecimiento la oportunidad que nos brinda de participar en estas jornadas de reflexión junto a nuestros hijos, permitiéndonos apoyarlos en el rol de monitoras, facilitándoles el escucharse con atención y respeto”.

         
El miércoles 19 de marzo de 2025, los estudiantes del 8° año A de la
Escuela, realizaron su primera Jornada Pastoral del año. El objetivo de ésta es
apropiarse el lema lasallista 2025: “ADN lasallista. Nuestro corazón está en las
periferias”, de manera que oriente y sostenga nuestras acciones y convivencia
escolar lasallista.

         

         

El viernes 26 de abril, el 7°año B vivió la jornada de Orientación cuyo objetivo era motivar la buena convivencia de la comunidad-curso para el año escolar 2024, en sintonía con el lema “ADN LASALLISTA, Y TÚ ¿HACIA DONDE MIRAS?”. Por esa razón han compartido en pequeños “grupos de diálogo” temas que les han ayudado a conocerse y valorarse mejor unos a otros. También han intercambiado sobre las “prácticas que les ayudan a construir comunidad”.